下城区安全体验中心情况介绍 一、基本情况 下城区安全体验中心建成于2011年9月底，现由下城区青少年活动中心所属科技劳技中心负责日常管理和运行工作。下城区安全体验中心是全市第一家以青少年为主要对象，提供安全知识技能教育、培训和体验的公益性场所。 1．组织架构：劳技中心共5名工作人员。主任负责劳技中心全面管理并担任全区综合实践、地方课程、劳技教师的教研与培训；教务兼总务1名负责排课、联络学校、协调后勤保障维修等；合同制教师4名，其中陈海老师承担安全体验中心课程教学和管理。 2．制度保障：投入使用前，我们制定了运行方案和各类管理制度保障中心运行。如运行方案、接待流程、应急预案、管理规则、管理员制度、教师制度等。 3．师资建设：中心正式启动之前，我们进行了充分的准备，广泛搜集资料制作多个课件，设计了4套教学方案。此外，我们还组织针对课堂问题的集体教研活动两次，提升教育理念和教学技能，就教学目标、教学评价、教学语言等角度研讨。同时，我们对担任安全教育课程教师进行了两周全方位的专业培训，并要求其他老师也进行安全教育基础培训，做到在需要时可以协助上课。

我们充分利用安全体验中心的模拟报警、体感逃生、模拟交通、模拟灭火、台风小屋、烟雾通道、逃生高台、自救玻璃房等场地设施设备，通过读书本、看图片、观视频、唱童谣、当老师、做游戏、参与比赛等各种形式充分发挥安全中心的各个设备器材作用，让学生轻松了解掌握安全知识。

加强与其他部门的横向联合，丰富安全教育的组织形式和评价形式，拓展安全教育时空，使安全教育普及面更广。联合少先队，组织安全争章活动进行安全教育。联合社区组织的社会实践活动进行安全教育。联合青少年空间，组织在放学时间进行安全教育。联合第二课堂办，在学生第二课堂实践中进行安全教育。重视联系家长和学校，开展师生安全教育，亲子安全教育。让老师、家长一起参与到各个教学环节中，一起掌握安全逃生知识，使安全教育向纵深发展。 同时，进一步加强与其他课程的横向结合，梳理集中教学和分散教学的知识技能体系，立体架构安全教育内容，使之更有序、有效。 如：食品卫生渗透到魔法厨房项目中，交通安全教育渗透到仿真驾驶教学中等等。每门课程我们都编写了安全童谣，在教室内张贴，让学生易懂易记。同时，每天中午在大礼堂播放安全教育影片，使安全教育多方位，多层次推进。

目前安全体验中心的活动以体验、竞赛为主，知识教学为辅，模拟真实灾害场景，让青少年进行灾害发生时自救模拟演练，使青少年掌握灭火器使用、火场烟雾逃生、火场逃生简易绳索制作及攀爬、溺水后心肺复苏等各种自救能力。 安全体验中心重视对青少年安全意识的培养，让他们了解突发危险的产生原因，明确预防工作的重要，以及当灾难降临时如何冷静面对。培养青少年遇到紧急情况时冷静观察、积极思考、果断决定、迅速执行的良好心理素质，并重视提高青少年遇到问题的思考能力，以及青少年之间互相帮助、分工合作的协调能力。 通过安全体验，使青少年不但在安全技能、知识上得到完善，而且变得更加乐于积极思考、团结协作、互相激励、互相帮助，使他们在心理、道德等方面得到加强。 接下去，我们将对幼儿亲子教育、团队应急演练活动、假期安全游戏等安全教育的研究，拓展新形式、新领域。

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