一、亲子期教学目标（2.5至3周岁）
1.通过亲子课程提高家长对幼儿体育运动的重视，并通过教师指导提升家长的家庭体育教育指导能力。
2.通过亲子课形式，培养幼儿的秩序感，课堂纪律感。在上课过程中可以自觉排队等待，可以安静听教师上课。
3.通过亲子课形式，使幼儿掌握基本的直线行走，双脚跳跃，高四肢爬行，交替上下楼梯，熟练走过平衡木，翻爬过障碍，直线奔跑，投掷沙包等其他亲子类互动活动。
4.养成良好的运动习惯和课堂秩序感。
二、独立适应期教学目标（3至4周岁）
1.培养幼儿独立上课的能力，通过运动分散和减轻幼儿的分离焦虑。
2.通过独立课的形式，进一步发展幼儿的秩序感和运动能力，可以在课堂中根据教师的指令作出反应。
3.通过课程教学，使幼儿掌握S形走路，双脚连续跳跃，撑跳过障碍，直臂支撑，助跑跨跳等运动技能。
4.在运动中学会倾听和思考，能独立完成老师布置的教学任务。
三、完全独立期教学目标（4至6周岁）
1.能对教师下达的口令任务作出快速回应，遵守课堂纪律，并协助教师管理课堂纪律。
2.通过情绪疏导，培养孩子正确面对胜利和失败的情感态度，重视和肯定努力的过程。
3.通过教学，使幼儿掌握攀爬高垫、走平衡木、单杠支撑、单杠回环、双杠分腿、蹬撑前滚翻、鱼跃前滚翻等难度较高的运动技能。
4.在运动中学会挑战和努力，和自己比，让自己变得更加优秀。 |
